Alumna: Es que no me acuerdo si es (B-A)/A o (B-A)/B...
Michael: ¿NO TE ACUERDAS? Es que no tienes nada de qué acordarte.
Alumna: ...
Michael: Vamos a ver, quieres calcular cuál es el incremento relativo o porcentual al pasar un valor de A a B, ¿no?
Alumna: Sí
Michael: Pues eso, sólo tienes que razonar, [joder]
Alumna: ... [resto de alumnas, hasta totalizar cuatro: ...]
Michael: PERO VAMOS A VER. Si yo tenía 5 y ahora tengo 8, ¿cómo calculo el incremento en términos porcentuales?
Alumnas: ...
Michael: [Oh my godness] ¿DE VERDAD QUE NO SABÉIS DECIRME CUÁL ES EL INCREMENTO PORCENTUAL?
Alumnas: ...
Alumna más espabilada, ya asustada por los gritos y después de usar papel y boli: Mmm, esto, sí, es (B-A)/A
Michael: [Joder,], menos mal.
Adivinanza: ¿qué curso estudian estas aplicadas alumnas?
a) No tienen estudios, las pobres. Era un curso de alfabetización para adultos.
b) Primaria o, como mucho, secundaria.
c) Bachillerato, FP o, exagerando, una diplomatura.
d) Quinto de una licenciatura de ciencias.
Efectivamente, han acertado.
